#13 子どものひとりごとに学ぶ

幼い子どもが
一人遊びをしながら
ずっとひとりごとを言っているのを
ご覧になったことがありますか？

うちの娘は４歳なのですが
毎日のように
おままごとをしながら

「ふぶきちゃん、これ着ていいわよー。
　“わーありがとう！”
　ガルちゃんはだめわよー。
　“どうしてー？僕も着たいよう”
　あー大変！落っこちちゃったー。
　助けを求めてみるかしらー？」

などと、ひとりで延々と
大きな声で

・実況
・セリフ
・感想

などを入れながら
語っています。

「だめわよ」

など、間違った言葉の使い方もありますが

「助けを求める」など
ちょっと高度な表現もあったりして

いつの間にこんな言葉を
覚えたんだろう？と
驚くこともしばしばです。

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私は、大学のゼミで
母語習得と
第二言語習得のプロセスを
学んだのですが

社会文化理論という学問では

子どもの言語発達において

「他人に向けて話すというより
　自分自身に話す」

という、モノローグのような発話を

「プライベートスピーチ」

と言う、と知りました。

この、娘のひとりごとを見て
これがそうなのか！と
ちょっと、感動しました^^

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人に聞かせるわけではなく
自分で、思いつくままに声に出して
少しずつ
自己修正をしていく。

つまり

インプットされた膨大な言葉の中から
試しにアウトプットしてみて
適当かどうか、自分で確認する。

この作業の繰り返しの中で
自分自身の言葉を構築していきます。

娘の例でいうと

「助けを求める」という
言い回しを試しに使ってみて

無意識に、
文脈にあった使い方かどうかを
確認しています。

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これは、
英語を第二言語として学ぶ私たちにも
とても有効です。

よく「ひとりごとを英語で」
という練習法がありますよね。

あれも、まさにこれです。

この練習法には

・好きなだけ時間がかけられる
・間違っても、恥ずかしくない
・いつでもどこでもできる

という利点があります。

初心者の方は
とにかく目についたものを
単語にしていく。

慣れてきたら
自分の気持ちを表現したり
情景を描写したり。

例えば、駅のホームで

「人がたくさんいるな。
　それにしても暑いな。
　あと２分で電車が来るな。」

「There are a lot of people.
　It’s so hot.
　The next train is arriving in 2 minutes.」

など、なんでも構いません。

人がたくさんいるところなら
声に出さずに、つぶやいてみるだけでも
立派なアウトプットになります。

アウトプットをした量だけ、
英語を楽に話せるようになります。

ぜひ「英語でのひとりごと」を
習慣にしてみてくださいね！

応援しています！

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【Today's quote】
Language shapes the way we think, and determines what we can think about.
-Benjamin Lee Whorf

言葉が考え方を形作り、何について考えるかを決める。
-ベンジャミン・リー・ウォーフ（アメリカの言語学者）

将棋の羽生善治さんは

「言葉は人をつくる。
　だからこそ、口に出す言葉はよく考えて大切に」

を信条とされているそうです。

「口から発する言葉から感情が生まれることもあるので、負のサイクルに入らないように気をつけている」

とおっしゃっていました。

「言霊」という考え方もありますね。

英語であれ、日本語であれ
他の言語であれ
大切に、言葉とつきあっていきたいなと思います。